Вербић vs Верска настава

[Кратос]

Znači, umesto: "Bog je stvorio Adama i Evu", "U Knjizi Postanja se govori o stvaranju Adama i Eve", itd.

I dete otvori knjigu Postanja i vidi da piše:

  I stvori Bog čoveka po obličju svom....

I dete će logično da zaključi da ovo što ti govoriš je nepotpuno i izostavlja ključnu činjenicu da Bog jeste stvorio Adama i Evu po knjizi Postanja.

Postoji istorija ranog hrišćanstva (period koji se završava Saborom u Nikeji 325. godine) i van Novog Zaveta

Misliš da veroučitelji treba da deci predaju o gnosticizmu i o tome kako je Crkva proganjala gnostike i uništavala  spise sa njihovim viđenjem Hrista?O tome ima nešto i u Novom Zavetu.Takvo viđenje je proglašeno za antihristovo(đavolsko). 

[Paradoksologija]

I dete otvori knjigu Postanja i vidi da piše:

  I stvori Bog čoveka po obličju svom....

I dete će logično da zaključi da ovo što ti govoriš je nepotpuno i izostavlja ključnu činjenicu da Bog jeste stvorio Adama i Evu po knjizi Postanja.

 

 

Misliš da veroučitelji treba da deci predaju o gnosticizmu i o tome kako je Crkva proganjala gnostike i uništavala  spise sa njihovim viđenjem Hrista?O tome ima nešto i u Novom Zavetu.Takvo viđenje je proglašeno za antihristovo(đavolsko). 

 

Potpuno si promašio sve moje poente. Ali da odgovorim.

 

"Po Knjizi Postanja" je ključna fraza. Znači, ne predavati sadržaj Postanja kao činjenicu već kao sadržaj Postanja.

 

Čoveče, ja ne mogu svom detetu da odgovorim zašto stvari padaju na zemlju bez ograde da teorija gravitacije (Njutnova pa Ajnštajnova) još uvek nije potpuno objasnila sve u ovom domenu, a nekima je izgleda lagodno da se deci u državnim školama predaje "Bog je stvorio Adama i Evu, fakat i tačka". Meni je to iskreno zastrašujuće na više nivoa.

 

Istorija ranog hrišćanstva je deo istorije kao naučne discipline i postoji i van Novog Zaveta i nije sve što se dešavalo do 325. godine zapisano u Novom Zavetu. Zašto bi se učenje o njoj ograničilo na ono što je dostupno u Novom Zavetu? Treba učiti i dalju istoriju religija. Nekad mi se čini da pričam kineski ovde.

 

Što se tiče gnostika, zaista ne bi bilo loše da srednjoškolci izuče i neke jeresi, da upotrebim tu ipak dragu mi reč, ako ni zbog čega drugog, da bi razumeli da ničeg novog pod kapom nebeskom nema - a bolje bi razumeli Matriks, Antihrista, Trumanov šou, Mračni grad...

[Volim_Sina_Bozjeg]

Potreba za veronaukom u skolama u zemlji gde zivi 90% vernika je svojevrsni fijasko i sramota za SPC.

 

Ne ulazeći sada u neke argumentacije tvog stava, ja imam recimo suprotno mišljenje po ovom pitaju.

 

Dakle, ako 90% ljudi u srbiji se izjašnjava kao verujući, onda nam je veronauka itekako potrebna!

 

Postoje razlozi zbog kojih ja to mislim a oni su sledeći.

 

- 90% ljudi se osećaju pripadnicima neke veroispovesti. Od tih 90% o pravoslavlju ne zna ništa u 80% slučajeva ali svoju veru ne prekidaju iako spadaju u grupu tradicionalista i time nanose štetu i sebi i drugima.

 

-dalje: ti ljudi sigurno neće prestati da veruju u Boga ali ništa neće učiniti da poprave svoje neznanje o veri.

 

-takvi kakvi smo, mi deci ne možemo preneti ništa, samo ih možemo upućivati u mistiku bez ikakvog predznanja a ta mistika može biti zlatni rudnik za manipulaciju a konačan proizvod jesu onda pravoslavni talibani. 

 

-zaključili smo već ranije da fanatizma na časovima veronauke nema!  NEMA! Samim tim deca dobijaju čisto obrazovanje, bez ikakve prisile da moraju postati ako to već nisu i članovi Crkve.

 

To je sasvim drugačije nego kad današnji tradicionalistii decu uče samo sa valja se ili ne valja se. A to onda moramo priznati da ne zbunjuje samo decu nego i poneko odraslo čeljade.

 

90% ljudi u srbiji neće prestati da veruje u Boga i da se veronauka zabrani ali je cilj veronauke sam po sebi fantastičan, jer ćemo konačno dobiti obrazovanu decu a ne pravoslavne taliban zombije.

 

No ako ti misliš da se je 90% ljudi izjasnilo kao verujući, zbog neke agresije Crkve prema srpskom narodu, onda ne znam šta da ti kažem... To naprosto nije tačno. I oprosti ako tako ne misliš, jer ti nekad nisi potpuno jasan u stavu i dopuštaš da tu produvava vetar na nekoliko otvorenih vrata.

 

Talibani su nastali, jer su hteli da izbegnu obrazovanje a da opet zadrže veru. To nije dobro ni za jednu državu u svet.

 

Kad ćemo više priznati, da ovde postoji u 90% ljudi koji veruju u Boga slobodnom voljom i bez ičije prisile? Kad?

[cloudking]

Kad ćemo više priznati, da ovde postoji u 90% ljudi koji veruju u Boga slobodnom voljom i bez ičije prisile? Kad?

Onda kad to postane istina, sto da ne...

[Volim_Sina_Bozjeg]

Da li se djaci mole na casovima veronauke?

Misliš ako se djaci koji su vernici mole i pri tom ne teraju na molitvu druge u razredu ako to ne žele? Na te djake misliš?

 

Možda misliš i na učitelje, koji su budale i vrše Bogosluženje umesto veronauke?

 

Na koga konkretno misliš?

[Paradoksologija]

Verovati u Boga apsolutno nije ista kategorija kao osećati se pripadnikom neke veroispovesti. Nije čak ni prva grupa manji podskup druge, u pitanju je presek skupova. 

[Кратос]

Meni je to iskreno zastrašujuće na više nivoa.

Zašto je zastrašujuće reći detetu da je Bog stvorio čoveka?Ne razumem da je jednoj ženi koja se izjašnjava kao verujuća to nešto strašno.

[Кратос]

Verovati u Boga apsolutno nije ista kategorija kao osećati se pripadnikom neke veroispovesti. Nije čak ni prva grupa manji podskup druge, u pitanju je presek skupova. 

I aj sad hipotetički a možda te tvoje dete i pitalo.Mama zašto ti veruješ u Boga?Šta bi mu ili već jesi odgovorila?

[Кратос]

Neosporno je da se na časovima veronauke vrši religijska indokrinacija dece,priprema za njihovo aktivno učešće u crkvenom životu.To jeste kršenje načela sekularizma o nemešanju Crkve i države.Zato sam pre za neki predmet istorija religije,ili istorija religijske svesti koji bi se učio u kasnijim razredima i ne bi bio izborno nego obavezan a ne fakultativan predmet sa ocenjivanjem znanja.Religioznost je značajan aspekt ljudskog bića i treba deca to da izučavaju.

[Paradoksologija]

Zašto je zastrašujuće reći detetu da je Bog stvorio čoveka?Ne razumem da je jednoj ženi koja se izjašnjava kao verujuća to nešto strašno.

 

Ovo sam rekla:

 

 

 

da se deci u državnim školama predaje "Bog je stvorio Adama i Evu, fakat i tačka". 

 

Ja svojoj deci mogu da kažem da verujem da je Bog stvorio čoveka; imam pravo i da im kažem "Bog je stvorio čoveka", čak iako ne smatram da takav razgovor sa decom pogoduje razvijanju kritičkog mišljenja; ali mi jeste zastrašujuće da postoje mnogi kojima ne smeta da se u državnoj školi kao činjenica predaje nešto iz domena vere.

[Volim_Sina_Bozjeg]

Neosporno je da se na časovima veronauke vrši religijska indokrinacija dece,priprema za njihovo aktivno učešće u crkvenom životu.To

 

Kako? 

[Paradoksologija]

I aj sad hipotetički a možda te tvoje dete i pitalo.Mama zašto ti veruješ u Boga?Šta bi mu ili već jesi odgovorila?

 

Ja sam tebi već odgovorila na ovo isto pitanje.

[Кратос]

Kako? 

Vrši se priprema dece da budu aktivni učesnici jedne religijske grupacije,SPC.

[Volim_Sina_Bozjeg]

 ali mi jeste zastrašujuće da postoje mnogi kojima ne smeta da se u državnoj školi kao činjenica predaje nešto iz domena vere.

Praštaj, o kakvoj činjenici je ovde reč?

 

Nastavniče jer vi verujete da je Bog stvorio čoveka? I nastavnik odgovara samo sa DA. A ne sa DA, VERUJEM?

 

Ne razumem kako shvatiti ili učiti veronauku a da je van domena vere? Kakve činjenice su tu u pitanju?

[Кратос]

ali mi jeste zastrašujuće da postoje mnogi kojima ne smeta da se u državnoj školi kao činjenica predaje nešto iz domena vere.

Pa isto tako je i zastrašujuće da se kao činjenice predaje silazak majmuna sa drveta i erekcija njegove kičme zbog bolje vidljivosti predatora i pretvaranje u vrstu tipa  čovek  a u stvari je u domenu čiste spekulacije i vere.Nema empirijskih dokaza za tako nešto.