Jump to content

Основна школа девет разреда?


Препоручена порука

Основна школа девет разреда?

И. МИЋЕВИЋ | 03. новембар 2016. 21:11

Предлог на трибини одбора за образовање Српске академије наука и уметности. Садашњи предшколци били би прваци. Три циклуса по три разреда

dru-osnovna-skola_620x0.jpg

 

ОСНОВНА школа требало би да траје девет, уместо садашњих осам година. Деци се не би додавала додатна година школовања, већ би се садашње предшколско рачунало као први разред. Основно образовање би било подељено у три циклуса, по три разреда. Ово је правац у којем би могла да се реформише основна школа, о чему је у четвртак расправљано на трибини Одбора за образовање Српске академије наука и уметности.

Било је аргумената и за и против увођења овог модела, који није поменут у националној стратегији развоја образовања. Дилема је била и ко би изгубио и ко добио - наставници или учитељи. Да ли би учитељи предавали у четири и по или у пет разреда. Поменуто је да би период од 4. до 6. разреда био комбинација предметне и разредне наставе.

Проф. др Александар Липковски, председник Националног просветног савета, оценио је да ово не би била мала, него револуционарна промена.

- Због увођења оваквог система околне државе имају низ проблема. Ова промена подстиче се споља, због уштеда у образовању, које нам намећу кредитори и финансијери - сматра Липковски. - За последњих 20 до 30 година, образовни систем се доста променио. Многе ствари рађене су на брзину, многе упропаштене, па је систем доведен у незавидну ситуацију. Без подршке друштва нема озбиљне реформе образовања.

Навео је и да је нужно да се издвајање за науку са три повећа на шест одсто БДП-а. Према његовом мишљењу, неопходно је увести и једносменски рад у школама.

Др Стеван Јокић, научни саветник Института "Винча", говорио је како је нужно да промене у образовном систему прате промене у друштву, јер данашњим ђацима, "генерацији палчића, јер све раде са два палца на свом мобилном телефону", треба другачија школа.

- Њима је линеарни свет књиге незанимљив. Досадно им је оно што им ми причамо. Они живе у виртуелном, а не у метричком свету - оценио је Јокић. - Проблем школе је што деци дајемо информације, а данас свако дете у свом џепу има све информације. Жалимо се да уче напамет, а ми смо их научили тако да уче.

Он је поменуо и француски податак да 25 одсто ђака заврши основну и средњу школу, а да није способно да било шта ради у животу. Зато је важно, додао је, да се наставници окрену свој деци, а не само талентима.

Поменуо је да наставници често, у настави информатике, за изговор узимају недовољну техничку опремљеност, што није добар аргумент. О наставни информатике без рачунара, у нижим разредима, говорио је и Филип Марић са Мамематичког факултета, говорећи да алгоритамско мишљење, потребно за програмирање, може да се развија и уз помоћ табле и креде, без компјутера:

- Лекција из оријентације у простору, у уџбенику објављеном прошле године, и даље објашњава како се снаћи уз помоћ маховине, Северњаче, годова на дрвету. Ни речју се не спомињу Гугл мапе, иако свако дете има паметни телефон у џепу.

У прилог спорости реформи је и пример који је навео Слободан Попов из Центра за развој природних наука, технологије и информатике - важећи норматив за опремање кабинета за Техничко-информатичко образовање је писан 1987. године и каже да треба користити графоскопе и дијаскопе, иако је то одавно превазиђено.

ТРЕБА УЧИТИ ВИШЕ ЈЕЗИКА ПРОФ. др Јулијана Вучо са Филолошког факултета у Београду навела је да је потребан већи број часова језика недељно, јер је настава са једним или два часа неефикасна. Било би корисно да се део градива других предмета предаје на страним језицима и да се учење језика спусти и на предшколски узраст. - Нико се неће разболети ако учи три или четири језика. Доказано је да то има и позитивне последице на здравље - прокоментарисала је проф. Вучо.

 

Link to comment
Подели на овим сајтовима

21 hours ago, александар живаљев рече

ТРЕБА УЧИТИ ВИШЕ ЈЕЗИКА ПРОФ. др Јулијана Вучо са Филолошког факултета у Београду навела је да је потребан већи број часова језика недељно, јер је настава са једним или два часа неефикасна. Било би корисно да се део градива других предмета предаје на страним језицима и да се учење језика спусти и на предшколски узраст. - Нико се неће разболети ако учи три или четири језика. Доказано је да то има и позитивне последице на здравље - прокоментарисала је проф. Вучо.

Опет мало лечења фрустрација на деци.

Нико се неће разболети ако истовремено учи три или четири језика, то је тачно. Само што тако неће научити ниједан.

Link to comment
Подели на овим сајтовима

И опет се баве формом... Имаш један предшколско и осам разреда. 1 + 8 = 9. А сад хоћемо да их зовемо "девет разреда"... А наравно у суштини се не би променило ништа. Чему?

Само да би неко себи измишљао посао и шлепао се на државни рачун. Осим тога, децу још више малтретирати да још један разред буде "обавезан"... Ајде бре чим се роде да их затворимо у кавез...

ΜΟΛΩΝ ΛΑΒΕ

Link to comment
Подели на овим сајтовима

4 minutes ago, GeniusAtWork рече

Опет мало лечења фрустрација на деци.

Нико се неће разболети ако истовремено учи три или четири језика, то је тачно. Само што тако неће научити ниједан.

Sa ovim sadasnim pristupom predavanja gradiva na nacin, profesor prospe djeca treba da pojedu tj. nabubaju suvisno je i naporno uciti i svoj maternji,a tek neki drugi strani. KAd se sistem skolovanja unparijdi da skolovanje postane interaktivno i zivo tj zabavno, gdje se nece posvecivati nuzna paznja na kolicini vec na kvaliteti obradjenog onda ce biti moguce uciti i 6 jezika odjednom. 

Српски менталитет карактеришу изненадни подвизи кратког даха, понесеност која прво улије наду, али капитулира у завршници, све се то после правда вишом силом и некаквом планетарном неправдом што само на нас вреба.

Link to comment
Подели на овим сајтовима

22 hours ago, александар живаљев рече

Доказано је да то има и позитивне последице на здравље

Ima, ima, anksioznost, myopia, scoliosis :D 

 

Link to comment
Подели на овим сајтовима

1 hour ago, Grizzly Adams рече

И опет се баве формом... Имаш један предшколско и осам разреда. 1 + 8 = 9. А сад хоћемо да их зовемо "девет разреда"... А наравно у суштини се не би променило ништа. Чему?

Само да би неко себи измишљао посао и шлепао се на државни рачун. Осим тога, децу још више малтретирати да још један разред буде "обавезан"... Ајде бре чим се роде да их затворимо у кавез...

Istina...

Kod nas već odavno djeca idu po tom programu u školu. Devet godina sa predškolskim, i dva obavezna jezika. Kako su mi dvoje starijih išli u osmogodišnju, a najmlađe po novom programu, nikakve razlike nije bilo. Osim novih udžbenika, i sitnih izmjena u programu, ništa posebno niti zahtjevnije nego do tada.
 

Link to comment
Подели на овим сајтовима

Svaka vlast isto priča - prosveta je loša, mora sistem da se menja, svi kao nešto menjaju iz šupljeg u prazno, a sve ostaje isto.

 

  • Волим 1
Link to comment
Подели на овим сајтовима

  • Чланови који сада читају   0 чланова

    • Нема регистрованих чланова који гледају ову страницу
×
×
  • Креирај ново...