Шта све деца уче на веронауци, поред веронауке?

[nana]

Ово ти је опет за средњу,а  и све су поменуте

 

ВЕРСКА НАСТАВА

Православни катихизис (веронаука)

Исламска вјеронаука (Ilmuddin)

Католички вјеронаук

Евангеличко-лутерански вјеронаук Словачке евангеличке цркве а. в.

Верско васпитање Реформатске хришћанске цркве

Хришћанска етика Евангеличке хришћанске цркве а. в.

Веронаука - Јудаизам

 

....ма има све записано ал сад се стварно одјављујем,невероватно,испамовала сам сама себи цело вече ... жасу

[Odahviing]

....ма има све записано ал сад се стварно одјављујем,невероватно,испамовала сам сама себи цело вече ... жасу

Da ali su sve odvojene to je poenta mog pisanja, ovo su odvojeni predmeti en radi se u jednom istom predmetu, i zato veronauka kao predmet iskače iz koncepcije osnovnog orazovanja. 

[nana]

Da ali su sve odvojene to je poenta mog pisanja, ovo su odvojeni predmeti en radi se u jednom istom predmetu, i zato veronauka kao predmet iskače iz koncepcije osnovnog orazovanja. 

Да, у том смислу се разликује од осталих предмета,па то није ни било спорно...зато је и дата као могућност да се слободно изабере, похађа или не.

 

То што би теби одговарало је нека слична позиција ко што би могло да се направи за страни језик. Ал само замисли на шта би то личило и  како би било да не можеш да изабереш један конкретан, већ као планом и програмом предвиђено да се упознајеш - са страним језицима-.... па мало романска група, па мало "језици наших суседа",па информативно германска група,далеки истока, изумрли језици....итдитд........

Ајд не замери, лака ти ноћ

[CecaV]

У моје време, кад је Милошевић владао светом, пардон Југославијом, ја сам клинцима држо веронауку.

Час веронауке би трајао два сата и није имао везе са школом него са парохијом.

Кад би дошли сви клинци, прво смо прочитали очењаш, потом сам ја свакоме скувао топлу чоколаду, и послао једног од клинаца да купи сок и кексе.

Прво би ћаскали необавезно и онда сам читао житије за тај дан.

Кад би прочитао житије клинци су постављали питања. На свако питање сам се трудио да дам одговор.

Клинци су ме волели и ја сам волео њих.

Ти клинци сад имају своје клинце.

Сви су долазили на литургију или редовно или макар једном у два месеца.

 

Немам појма ни што је уведена ова школска веронаука.

ovom postu moram i ovako da aplaudiram                           Sjajno ! 8086.gif

[Avocado]

У моје време, кад је Милошевић владао светом, пардон Југославијом, ја сам клинцима држо веронауку.

Час веронауке би трајао два сата и није имао везе са школом него са парохијом.

Кад би дошли сви клинци, прво смо прочитали очењаш, потом сам ја свакоме скувао топлу чоколаду, и послао једног од клинаца да купи сок и кексе.

Прво би ћаскали необавезно и онда сам читао житије за тај дан.

Кад би прочитао житије клинци су постављали питања. На свако питање сам се трудио да дам одговор.

Клинци су ме волели и ја сам волео њих.

Ти клинци сад имају своје клинце.

Сви су долазили на литургију или редовно или макар једном у два месеца.

 

Немам појма ни што је уведена ова школска веронаука.

 

Zato što je ostalim parohijama bilo lakše da to prebace na državu nego da pronađu svog Željka...

[о.Небојша]

Oва тема је само мали додатк покушају да се обесмисли веронаука, па сад тамо нека вероучитељица је рекла ово или оно, па дете има трауме...

Где то води ?

Ка још једном покушају да се веронаука обесмисли, склони у крај и на крају укине. И други наставници имају своје бисере, али им нико не приговара нити покушава да постави питање да ли уопште треба да постоји такав предмет. Знам наставника који је предавао физичко васпитање, никад није деци ништа показао, кад је лепо време носио је кломпе, а од деце тражио да имају опрему. Онај што је предавао техничко је био неки приучени мајстор, као Зоран Радмиловић у оном филму :.mislise. млатио клинце, ником није давао 5 и сви су му се склањали. Историју предаје бивши богослов који је у време комуниста одбио чин и отишао у просвету. Свако његово предавање, без обзира на лекцију је пљување по СПЦ и по конкретним  члановима јерархије. Опомињао сам и њега и директорку, сви то схватају као шалу.

Не могу схватити како нема мало добре воље да се одржи та веронаука, прво да родитељи упишу своју децу, онда да их доведу у цркву и уче да живе по заповестима Божјим, а не да се представљају као верници, а овамо их упишу на грађанско да се не замере наставницима, којима треба тај предмет само да би повећали фонд часова.

Није проблем да се веронаука одржава код цркве, али знам колико деце дође на Литургију недељом,  кад их вероучитељ позове да би им објаснио неке ствари да их не води посебно. И да сви дођу не може се радити одједном са децом различитог узраста у исто време.

Програм треба упростити, али порадити и на масовности. Кад је увођеа веронаука, један рмк свештеник је одбио да иде у домове оних верника који не шаљу децу за веронауку.

Кад су га новинари питали за разлог, он им је рекао да нема смисла да иде у кућу онима који неће да пошаљу своју децу код њега у школу.

Чак се и Б92 сложио с њим.

[Paradoksologija]

У моје време, кад је Милошевић владао светом, пардон Југославијом, ја сам клинцима држо веронауку.

Час веронауке би трајао два сата и није имао везе са школом него са парохијом.

Кад би дошли сви клинци, прво смо прочитали очењаш, потом сам ја свакоме скувао топлу чоколаду, и послао једног од клинаца да купи сок и кексе.

Прво би ћаскали необавезно и онда сам читао житије за тај дан.

Кад би прочитао житије клинци су постављали питања. На свако питање сам се трудио да дам одговор.

Клинци су ме волели и ја сам волео њих.

Ти клинци сад имају своје клинце.

Сви су долазили на литургију или редовно или макар једном у два месеца.

 

Немам појма ни што је уведена ова школска веронаука.

 

Ja sam išla pokatkad na ovakvu parohijsku veronauku. Sa desetak, pa posle petnaestak godina. Moji nisu bili neki vernici, a ja sam se smatrala za radoznalog ateistu. Ali mi je bilo zabavno, ako ništa drugo, bar da postavljam nezgodna pitanja   

 

To je stvarno sjajna varijanta. Meni veronauka u državnoj školi gubi nešto samom tom... institucionalizacijom, ako tako mogu da kažem. Učenja koja se tamo primaju se istovremeno i uzdižu (kao empirijska), ali i spuštaju (kao još jedan smor gde za ocenu budeš miran i bubaš između matematike i srpskog) na nivo drugih predmeta.

 

Potrebno je da veroučitelj bude stvarno vanserijski da bi se izbeglo to ukalupljivanje.

[CecaV]

Не могу схватити како нема мало добре воље да се одржи та веронаука....

Није проблем да се веронаука одржава код цркве, али знам колико деце дође на Литургију недељом,  кад их вероучитељ позове да би им објаснио неке ствари да их не води посебно. И да сви дођу не може се радити одједном са децом различитог узраста у исто време.

...  и  одатле закључак да држава треба да решава проблеме СПЦ   (која не може да привуче родитеље и децу на часове, после Литургије)  ?   

[zlaja]

Po n-ti put, a navedeno je i par postova iznad, ne radi se samo o SPC, već o 99% vernika u Srbiji, koji su, bar deklarativno, a u demokratskim društvima se to i gleda, većina stanovništva ove zemlje... Manjina ima pravo da negoduje.

[о.Небојша]

...  и  одатле закључак да држава треба да решава проблеме СПЦ   (која не може да привуче родитеље и децу на часове, после Литургије)  ?   

 

Не треба, али је у периоду док није било веронауке већина људи кукала како је штета што нису имали веронауку, па не знају ништа о својој вери, како би они слали своју децу, ако се поново уведе....

 

Ствар је у томе што се диже бука само око православне веронауке, док еј код других све О.К.

[Paradoksologija]

Oва тема је само мали додатк покушају да се обесмисли веронаука, па сад тамо нека вероучитељица је рекла ово или оно, па дете има трауме...

Где то води ?

Ка још једном покушају да се веронаука обесмисли, склони у крај и на крају укине. ...

Не могу схватити како нема мало добре воље да се одржи та веронаука, прво да родитељи упишу своју децу, онда да их доведу у цркву и уче да живе по заповестима Божјим, а не да се представљају као верници, а овамо их упишу на грађанско да се не замере наставницима, којима треба тај предмет само да би повећали фонд часова.

Није проблем да се веронаука одржава код цркве, али знам колико деце дође на Литургију недељом,  кад их вероучитељ позове да би им објаснио неке ствари да их не води посебно. И да сви дођу не може се радити одједном са децом различитог узраста у исто време.

 

 

Nisam deo nekakve zavere protiv misionarenja Crkve. Još jednom, ova tema je spin-off druge. Verovatno sama nikad ne bih postavila ovakvu temu bojeći se upravo ovakvih reakcija. 

 

Verujem, s druge strane, da mi je i kao članu Crkve i kao državljanki ove države dopušteno da imam mišljenje o tome koliko je veronauka kao predmet u državnoj školi i, šire od toga, institucionalna saradnja Crkve i države, korisna za Crkvu i državu.

 

Kao odgovor imam još samo par anegdota: u našoj školi, među roditeljima, ovakav sled događaja koji pominjete (veronauka pa crkvenost) nije se desio. Naprotiv, roditelji koji žive crkveno i već vode decu na Liturgiju su u nekim našim internim razgovorima bili najviše podozrivi prema veronauci jer, prosto, postoji strah od nedostatka kontrole nad onim što dete uči o onim najbitnijim stvarima. U parohiji uvek znamo sveštenike, znamo kom svešteniku bismo poverili (dodatno) versko obrazovanje dece, znamo šta možemo da očekujemo.

 

Zaista jeste problematično kada se mi trudimo da privedemo deci Bogu koji je ljubav, a moramo da se plašimo da će možda veroučitelj (koga ne možemo da biramo niti čak upoznamo pre izbora) nekako da ih navede na zaključak da je SPC ipak jedna autoritarna i zastrašujuća institucija, a da Boga i Istinu možda treba da potraže na drugom mestu. I da je onda na nama da "tužakamo" ili "vadimo fleke". Time naša odgovornost prevazilazi onu koja nam je bila data pre - sad moramo ne samo da učimo decu o Bogu, već i da intervenišemo i pokušavamo da kontrolišemo šta ona još uče, i da ispravljamo ono što uče sa čime se nikako ne možemo složiti. To nekako nije baš fer.

 

S druge strane, roditelji kojima Crkva nije neki poseban prioritet ali su iz nekih svojih motiva decu upisali baš na tu opciju nisu imali takve dileme, i nisu mnogo razmišljali o sadržaju veronauke.

 

A razumem i roditelje jedne drugarice moje kćerke: oni su muslimani. Upisali su dete na građansko. Druga deca idu većinski na veronauku i podsmevaju joj se. Dete se oseća isključeno, traži da se prebaci. Roditelji će pristati na to, veoma nevoljno, jer ne žele da im dete bude "drugačije". Da, oni imaju slobodan izbor, ali to je izbor između njihove vere i patnje njihovog malog deteta.

 

 

 

U crkvi kojoj sam pripadala u detinjstvu bile su dve starosne grupe - deca do12-13 godina i tinejdžeri. To je prilično lepo funkcionisalo.

[Нифада]

[Нифада]

Прича о топлој чоколади,кексићима и соку добро пролази и на веронауци при парохији и у државној школи.Треба само наћи начина и показати некоме да је битан у свему томе,да није ту нн лице,Школа као да губи смисао,треба јој вратити смисао.

[CecaV]

CecaV, on 01 Dec 2014 - 10:31, каже: ... и одатле закључак да држава треба да решава проблеме СПЦ (која не може да привуче родитеље и децу на часове, после Литургије) ?

о.Небојша каже:         Не треба, али је у периоду док није било веронауке већина људи кукала како је штета што нису имали веронауку, па не знају ништа о својој вери, како би они слали своју децу, ако се поново уведе.... Ствар је у томе што се диже бука само око православне веронауке, док еј код других све О.К.

 

----

ти који кажу да би слали децу на веронауку - нек се докажу тако што ће слати децу на веронауку организовану од стране цркве (рецимо 1 евро по часу,   је л много за дечију духовност ?  )

 

А дизање буке?    Све што мислим о православној веронауци мислим и о исламској.    Ради се о принципу да држава не треба да се меша у црквене послове.  Исламска подела у Санџаку показује да је државно огранизовање њихове наставе АПСУРДНО до плафона.

[Нифада]

Veronauka obavezna u dve trećine EU

PERM - U 18 od 27 zemalja Evropske Unije, predavanja religioznih predmeta su obavezna, a u devet fakultativna.

U 75% zemalja Evropske Unije oni se predaju u vidu tradicionalne religije, a u 25% u obliku istorije religije. Osim toga, u svakoj od 27 zemalja predavanje religije je obavezno povezano sa opštim sistemom obrazovanja i sa kulturnim nasleđem date države, saopštila je agencija Interfaks-religija.

O tome se govori u ispitavanju „Predavanje religije u školama Evrope", koje je sproveo dr bogoslovskih nauka Valentin Kožuharov.

Rezultate ispitivanja izneo je na Prvom susretu pravoslavne omladine Prikamja, predavač istorije đakon Andrej Klimov, saopštava Interfaks-religija.