Верска настава - Веронаука

[drvce]

Последица стварања природе из небића јесу њена трулежност и смртност. Створена природа је 'смртна' зато што је створена из небића. Бог је вечан, 'бесмртан' јер је нестворен.

Nije moglo bolje?

Da li to znaci da i covek nikad nece nadici truleznost i smrtnost jer nije nestvoren?

[Ред Змаја]

Колега и брате свако добро од господа!

 

Хвала, Богу хвала. 

Такође, свако добро од Господа, жив био!

[Ред Змаја]

Nije moglo bolje?

Da li to znaci da i covek nikad nece nadici truleznost i smrtnost jer nije nestvoren?

Да, ако сам ја добро схватио. 

 

[Ред Змаја]

ПРЕВАЗИЛАЖЕЊЕ СМРТИ КАО ПЛОД ЛИЧНЕ ЗАЈЕДНИЦЕ БОГА И ЧОВЕКА У ХРИСТУ (5. лекција, III разред Гимназије)

- У својим страдањима Исус Христос је показао да је суштина нашег живота и смрти у смирености, побожности и савршеној послушности према Богу. Борба против смрти на Голготи није била случајност или пораз, него победа. Зато Васкрсење остаје највиши тренутак прослављања Сина и откривање Његовог божанства.

[Ред Змаја]

ИСУС ХРИСТОС КАО НОВИ АДАМ (6. лекција, III разред Гимназије)

- Исус Христос је нови Адам зато што је човек у заједници са Њим поново пронашао заједницу са Богом. Бесмртно постојање се остварује путем Христа и у Христу. Улазак у Литургијску заједницу враћа човека Богу. Христос је Спаситељ света јер сви они који се сједине с Њим имаће живот вечни.

[Ред Змаја]

ЈЕДИНСТВО ПРИРОДЕ У ХРИСТУ (7. лекција, III разред Гимназије) 

- Христос је једини посредник између света и Бога. Нико не може остварити заједницу с Богом осим кроз Исуса Христа. Сједињење људи с Исусом Христом ствара једну конкретну заједницу на челу са Христом - Сином Божијим. Сједињујући људе с Христом, Дух Свети конституише Евхаристијску заједницу тј. Цркву.

[obi-wan]

@red zmaja

 

Uz dobrodoslicu, imam i pitanje: kakav (stvarni) uspeh i (stvarno) razumevanje ovako srocenog gradiva imas medju ucenicima?

[bosanac]

Imate li nastavnih jedinica u godišnjem planu koje govore o drugim religijama?

 

[Ред Змаја]

@red zmaja

 

Uz dobrodoslicu, imam i pitanje: kakav (stvarni) uspeh i (stvarno) razumevanje ovako srocenog gradiva imas medju ucenicima?

 

Хвала на добродошлици.

Ја сам ученик. Имам седамнаест година, и лекције које обрадимо на часу поставим овде, на форум. Могу Вам рећи да сасвим добро разумем градиво, и ја и моји другови. 

[Ред Змаја]

Imate li nastavnih jedinica u godišnjem planu koje govore o drugim religijama?

 

Нисмо до сада много говорило о томе. 

Или јесмо, али се не сећам баш...

Уколико пронађем те лекције поставићу на форум, или уколико их будемо касније обрађивали.

[malina :)]

Imate li nastavnih jedinica u godišnjem planu koje govore o drugim religijama?

 

У наставном плану за основну школу постоји. На пример, када се говори о људским напорима за превазилажење смрти, постоје наставне јединице у којима се говори о приступу других религија, као и философије и науке овом проблему.

[malina :)]

@@Ред Змаја,

 

Све похвале за труд.

[marko_13]

[Sherlock H.]

Nije moglo bolje?

Da li to znaci da i covek nikad nece nadici truleznost i smrtnost jer nije nestvoren?

 

Hoce, ali kroz zajednicu sa Bogom a nikako samostalno. Zato se Hristos i ovaplotio.

[Ред Змаја]

@@Ред Змаја,

 

Све похвале за труд.

 

Хвала пуно.