Jump to content

АЛАРМ ЗА РОДИТЕЉЕ И СВЕШТЕНСТВО: Министарство просвете наложило школама да спроведу програме сексуалног развраћивања деце!

Оцени ову тему


Препоручена порука

пре 22 минута, Ћириличар рече

I nista nije lose se zbilo zbog toga...

ма наравно, нама ништа лоше није, нама је све "па шта", зато што у свему идемо линијом мањег отпора зато је свет и отишао у три лепе, толерисати нечије склоности и различитости је једно, промовисати као нешто супер и као нешто што "тако треба" је савим друго, са тим "па шта, није то ништа лоше" амо можемо да дођемо до тога да се за пар година легализују и склоности педофила...пошто ниси верник не желим ни да улазим у причу како кнез овог света на те "па шта" типове рачуна највише...:)

Link to comment
Подели на овим сајтовима

  • Одговори 133
  • Креирано
  • Последњи одговор

Популарни чланови у овој теми

Популарни чланови у овој теми

пре 23 минута, Ћириличар рече

I nista nije lose se zbilo zbog toga...

Не само да не треба "легализовати хомосексуалне бракове", него држава уопште тиме не треба да се бави. Држава не треба да склапа бракове између људи, то није њен посао. Брак је верска институција и идеја, држава се ту убацила с лошом копијом. А усвајање је мало чипава ствар. Ту је на првом месту добробит те деце и то се често заборавља. Лично мислим да право на усвајање треба да има потенцијално сваки грађанин независно од пола, брачног стања или сексуалног опредељења. Другим речима, сматрам да неком е не треба ускратити право на усвајање само зато што је хомосексуалац. Остављам могућност да многи хомосексуалци из овог или оног разлога не би били зрели за то (можда и већина), али мислим да сваком случају треба прићи засебно. Шта ако, на пример, дете остане без оба родитеља, а најближи пријатељ фамилије или рођак је хомосексуалац. Зар само то да буде разлог да се забрани усвајање? Друга је ствар што се цела та прича злоупотребљава с овим идиотлуцима са две маме или тате и слично, да би се наметнуле ове новокомпоноване левичарске небулозе. 

Link to comment
Подели на овим сајтовима

пре 3 минута, Снежана рече

ма наравно, нама ништа лоше није, нама је све "па шта", зато што у свему идемо линијом мањег отпора зато је свет и отишао у три лепе, толерисати нечије склоности и различитости је једно, промовисати као нешто супер и као нешто што "тако треба" је савим друго, са тим "па шта, није то ништа лоше" амо можемо да дођемо до тога да се за пар година легализују и склоности педофила...пошто ниси верник не желим ни да улазим у причу како кнез овог света на те "па шта" типове рачуна највише...:)

Ako nisam vjernik ne znaci da ne dijelim moralne vrijednosti hriscanstva ;) Cak sam izrazito konzervativan u ovakvim stvarima licno, ali ko sto rekoh - to je stvar mog licnog senzibiliteta.

I koliko sam vidjeo, nista nije lose izaslo iz ovoga. Sa Tanjom sam diskutovao o tome i nije uspjela da predoci lose posljedice usvajanha u gej parove. A od gej braka realno niko nije povrijedjen, osim vjerskih osjecanja jer ljudi koji ne dijele ista uvjerenja misle i zele drugacije, bez nametanja svojeg pogleda drugima.

пре 7 минута, Juanito рече

Не само да не треба "легализовати хомосексуалне бракове", него држава уопште тиме не треба да се бави. А усвајање је мало чипава ствар. Ту је на првом месту добробит те деце и то се често заборавља. Лично мислим да право на усвајање треба да има потенцијално сваки грађанин независно од пола, брачног стања или сексуалног опредељења. Другим речима, сматрам да неком е не треба ускратити право на усвајање само зато што је хомосексуалац. Остављам могућност да многи хомосексуалци из овог или оног разлога не би били зрели за то (можда и већина), али мислим да сваком случају треба прићи засебно. Шта ако, на пример, дете остане без оба родитеља, а најближи пријатељ фамилије или рођак је хомосексуалац. Зар само то да буде разлог да се забрани усвајање? Друга је ствар што се цела та прича злоупотребљава с овим идиотлуцима са две маме или тате и слично, да би се наметнуле ове новокомпоноване левичарске небулозе. 

Ma indoktrinisace ih u gejeve! Sad zaista vidim, salu na stranu, koliko je Dzonatan Hajdt genijalan. Moralnost je jako zanimljiva :)

Link to comment
Подели на овим сајтовима

пре 24 минута, Снежана рече

ма наравно, нама ништа лоше није, нама је све "па шта", зато што у свему идемо линијом мањег отпора зато је свет и отишао у три лепе, толерисати нечије склоности и различитости је једно, промовисати као нешто супер и као нешто што "тако треба" је савим друго, са тим "па шта, није то ништа лоше" амо можемо да дођемо до тога да се за пар година легализују и склоности педофила...пошто ниси верник не желим ни да улазим у причу како кнез овог света на те "па шта" типове рачуна највише...:)

Pa zar nije to super? 

Zar nije odlično što se zlo konačno razotkriva na velika vrata?

Zato razgovarajmo sa svojom decom ne dajmo porodicu tu nema kompromisa.

Meni je odlično što će mi dete doći zbunjeno iz škola zaista ti to kažem, konačno neću morati da se pretvaram kao da zbunjenosti i zla nema i ne postoji ili da će moje dete biti pošteđeno toga.

Link to comment
Подели на овим сајтовима

пре 17 минута, Juanito рече

усвајање је мало чипава ствар. Ту је на првом месту добробит те деце и то се често заборавља. Лично мислим да право на усвајање треба да има потенцијално сваки грађанин независно од пола, брачног стања или сексуалног опредељења. Другим речима, сматрам да неком е не треба ускратити право на усвајање само зато што је хомосексуалац.

Формалноправно и у Србији појединац може усвојити дете без обзира што је хомосексуалац (с тим што се предност даје мушко-женском пару), али се овде поставља питање да ли би требало по аутоматизму дати родитељска права и његовом (сексуалном) партнеру... 

Link to comment
Подели на овим сајтовима

пре 1 минут, Панарет рече

Формалноправно и у Србији појединац може усвојити дете без обзира што је хомосексуалац (с тим што се предност даје мушко-женском пару), али се овде поставља питање да ли би требало по аутоматизму дати родитељска права и његовом (сексуалном) партнеру... 

Šta bi to promenilo pravno i šta emotivno kod tog partnera?

 

Link to comment
Подели на овим сајтовима

пре 5 часа, Благовесник рече

Velika je prevara smatrati se hriscaninom tj. hristonoscem, a slediti svoju prirodu,

Nemoj slijediti svoju prirodu za ime Boga. Nemoj jesti i piti, niti vrsiti nuzdu, nemoj disati uopste. 

Link to comment
Подели на овим сајтовима

пре 20 минута, Volim_Sina_Bozjeg рече

Šta bi to promenilo pravno i šta emotivno kod tog partnera?

Емотивно, вероватно ништа. 

Правно, наслеђивње, да може да отпутује са дететом, а без другог родитеља и без овлашћења. Да у случају смрти другог родитеља дете остане са њим, да буде законски заступник и располаже дететовом имовином. 

Link to comment
Подели на овим сајтовима

Управо сада, Lady Godiva рече

Емотивно, вероватно ништа. 

Правно, наслеђивње, да може да отпутује са дететом, а без другог родитеља и без овлашћења. Да у случају смрти другог родитеља дете остане са њим, да буде законски заступник и располаже дететовом имовином. 

Dakle ništa što se ne može svršiti kod advokata.

Link to comment
Подели на овим сајтовима

пре 3 минута, Volim_Sina_Bozjeg рече

Dakle ništa što se ne može svršiti kod advokata.

Мислим да је мање или више тако, али нисам правник.

Мени занима и питање породичне пензије, здравствене заштите преко родитеља/ супружника..

Не знам да ли је то могуће и за невенчане супружнике и за децу која нису формално усвојена.

Link to comment
Подели на овим сајтовима

пре 5 минута, Lady Godiva рече

Мислим да је мање или више тако, али нисам правник.

Мени занима и питање породичне пензије, здравствене заштите преко родитеља/ супружника..

Не знам да ли је то могуће и за невенчане супружнике и за децу која нису формално усвојена.

Ne znam u svakom slučaju ja im neću uskraćivati nikakva prava a socijalne službe i medicinske službe su te koje treba da daju konačan odgovor ako takvi slučajevi mogu ući u pravne okvire opšte.

Mislim da se po automatizmu ne bi smelo rešavati takvo pitanje ni za heteroseksualne.

Ako sma čovek usvoji dete i kasnije stupi u bračnu ili vanbračnu zajednicu socijalna služba mora i drugog partnera sagledavati kao što je sagledavala onog prvog koji je usvojio dete. Automatizam nije dobar.

Pa eto u tom smislu .....

Link to comment
Подели на овим сајтовима

пре 59 минута, Панарет рече

Формалноправно и у Србији појединац може усвојити дете без обзира што је хомосексуалац (с тим што се предност даје мушко-женском пару), али се овде поставља питање да ли би требало по аутоматизму дати родитељска права и његовом (сексуалном) партнеру... 

Ne postavlja se, u pravnom snislu makar. Brak je u Ustqvu m-z zajednica a vanbracni par to imitira. Pojedinac teoretski moze usvojiti dijete, ali njegov gej partner po zakonu nema prava roditeljstva uopste jer ni ne moze biti u braku ili vanbracnoj zajednici. A u praksi, 0% sanse jer pojedinac bi morao biti izuzetno dobrostojeci, gej ili strejt.

Link to comment
Подели на овим сајтовима

пре 6 часа, Lady Godiva рече

А што би се брак спомињао? Кажи ми молим те, изгледа да сам застранила па ме схватам где је разлика. Је ли сам "поступак" другачији да би се посебно објашњавао? 

Kao што рекох, дјеци уопште не треба причати о таквим стварима, за мене је то равно педофилији, а врло је могуће да педофили и стоје иза тога.

пре 6 часа, Lady Godiva рече

По чему је веза двоје људи који се воле, уважавају, деле живот и постељу (да, чак и њу) али нису ступили у брак, блуд, а све то исто само у браку је свето, чисто и Богом благословено?

  Као што човек треба да се крсти да би добио благодат Господњу и постао "нова твар" у Христу Исусу и могао, као обновљени човек а не пали човек, да уђе у Царство Божије, што захтева веру и покајање тј. исповедање вере и живот по заповестима, тако и ради брака тј. сједињења два човека у једно тело у Христу Исусу, мора бити обављена св. Тајна Брака.

Овде је главно то што ти људи дакле, ступају у хришћански брак и траже благослов Божији да би са Његовим благословом пролазили тај тешки пут освећења у Царство небеско

Тако да, само оно што је освештано благодаћу Божијом и за шта је добијен Његов благослов, може ући у Царство и није блуд.

Блуд од речи блудити - лутати т.ј. промашивати истинити смисао и назначење брака - рађање деце посвећене Господу и духовно узрастање у брачној заједници.
Циљ хришћанског брака је освећење људи који су у њему и њиховог потомства ради наслеђа вечног живота. А како може бити овећења без Св.Тајне т.ј молитве Цркве?

хришћански брак се простире изван граница овог света, у вечност, док се овоземаљска љубав завршава овде, са смрћу. Та два брака немају исте циљеве, тако да ни начини т.ј. природа односа није иста.

Link to comment
Подели на овим сајтовима

пре 44 минута, Sasa Vojvoda рече

Kao што рекох, дјеци уопште не треба причати о таквим стварима, за мене је то равно педофилији, а врло је могуће да педофили и стоје иза тога.

  Као што човек треба да се крсти да би добио благодат Господњу и постао "нова твар" у Христу Исусу и могао, као обновљени човек а не пали човек, да уђе у Царство Божије, што захтева веру и покајање тј. исповедање вере и живот по заповестима, тако и ради брака тј. сједињења два човека у једно тело у Христу Исусу, мора бити обављена св. Тајна Брака.

Овде је главно то што ти људи дакле, ступају у хришћански брак и траже благослов Божији да би са Његовим благословом пролазили тај тешки пут освећења у Царство небеско

Тако да, само оно што је освештано благодаћу Божијом и за шта је добијен Његов благослов, може ући у Царство и није блуд.

Блуд од речи блудити - лутати т.ј. промашивати истинити смисао и назначење брака - рађање деце посвећене Господу и духовно узрастање у брачној заједници.
Циљ хришћанског брака је освећење људи који су у њему и њиховог потомства ради наслеђа вечног живота. А како може бити овећења без Св.Тајне т.ј молитве Цркве?

хришћански брак се простире изван граница овог света, у вечност, док се овоземаљска љубав завршава овде, са смрћу. Та два брака немају исте циљеве, тако да ни начини т.ј. природа односа није иста.

Ok, super to ćemo mi Hrišćani objašnjavati svojoj deci i onoj koja hoće po svojoj slobodi da nas slušaju.

Oni koji sebi daju slobodu i uvode u škole i ono što mi ne smatramo za istinsku slobodu, mi im ne smemo zabranjivati ali takođe ne smemo dozvoliti prisilu nad svojom decom, koja bi mogla da se sastoji od toga što ćemo mi Hrišćani biti lenji i nećemo objasniti deci razliku koju mi osećamo vidimo i živimo.

Takođe Hristos nije došao da ukine ovaj svet iako je bio poslan u svet a nije od ovog sveta, nego je taj svet svojom svetošću preobrazio i podigao nas sa Njim u svojoj nebeskoj slavi koju ima Sin u Ocu i Otac u Sinu. Tako je i nama rekao ostavljam vas u svetu iako niste od ovog sveta vaša snaga i sila je u slavi Nebeskoj. Sve što je u svetu umire sa svetom sve što je Nebesko živeće kao novo duhovno telo zauvek i večno, sam Hristos nam poručuje ne boj te se.

Hristos nije došao da uspostavi zemaljsku vlast zato ne plašite se svetovnog jer mi snagu imamo u sili Nebeskoj, svet nas ojačava tako što živeći u njemu mi ne živimo svetom nego Nebom.

Hristos da je hteo da pokori zemaljsko na način da na zemlji vaspostavi Carstvo to bi i učinio.

Ne boj te se!! Živite silom Nebeskom i radite sa decom učite ih i ne zatvarajte oči ni njima ni vama da zlo u svetu ne postoji.

Radite više i radite bolje i nadasve imajte vere u svoju decu to nisu samo vaša deca to su deca Božja onoga istoga koji postrada u ovom svetu a koji je imao vlast da taj svet i pokori. Nije to učinio svet neće vaskrsnuti kao takav no će umreti ovaj duševan svet a vaskrsnuti kao duhovno nebesko telo, zato se ne osvrćite nazad na svet jer ste stanovnici neba.

Link to comment
Подели на овим сајтовима

пре 4 часа, Volim_Sina_Bozjeg рече

Pa zar nije to super? 

Zar nije odlično što se zlo konačno razotkriva na velika vrata?

Zato razgovarajmo sa svojom decom ne dajmo porodicu tu nema kompromisa.

Meni je odlično što će mi dete doći zbunjeno iz škola zaista ti to kažem, konačno neću morati da se pretvaram kao da zbunjenosti i zla nema i ne postoji ili da će moje dete biti pošteđeno toga.

мени  је све то  тужно.... чему скрнављење детињства, невиности и наивности дечије, када ће бити деа? нема ништа тужније од прерано одрасле деце...

Мало ли су збуњени самом природом у том периоду када их хормони развлаче по зидовима? ништа неће пропустити, све ће научити у животу, али деца никада више бити неће.

Link to comment
Подели на овим сајтовима

Придружите се разговору

Можете одговорити сада, а касније да се региструјете на Поуке.орг Ако имате налог, пријавите се сада да бисте објавили на свом налогу.

Guest
Имаш нешто да додаш? Одговори на ову тему

×   Pasted as rich text.   Paste as plain text instead

  Only 75 emoji are allowed.

×   Your link has been automatically embedded.   Display as a link instead

×   Your previous content has been restored.   Clear editor

×   You cannot paste images directly. Upload or insert images from URL.

  • Чланови који сада читају   0 чланова

    Нема регистрованих чланова који гледају ову страницу

  • Сличан садржај

    • Од obi-wan,
      https://www.nsprvojvodine.org.rs/2021/08/09/otvoreno-pismo-ministru-prosvete-2/
      ...
      Gospodine ministre,
      Nekoliko puta smo pobedili pandemiju, pa smo na penale gubili. Igrali smo utakmice pred publikom i huliganima, kada to niko na svetu nije radio. Vi ste se na trenutnoj funkciji našli nakon izbora koje su te utakmice trebale da „učine bezbednim“. Virus je jedno vreme bio najsmešniji, ali i takav da će nam groblja biti mala. Po preporuci smo mogli u šoping u Italiju, a zatim po 5 dana nismo smeli iz svojih domova. Sve smo zatvarali kada je bilo, zvačino – 200 slučajeva zaraze, a sa 8000 dnevno smo mogli gde hoćemo. Temu o suludim modelima nastave, bez bilo kakve podrške, da ne otvaramo. Podugačko bi bilo. Možemo ovako do sutra ali ste poentu, verujemo razumeli.
      Činjenica je i da je retko koja zemlja bila apsolutno spremna za pandemiju ovakvih razmera, ali toliko konfuzne izjave Kriznog štaba i Vlade R. Srbije, čiji ste potpredsednik i ministar prosvete, nauke i tehnološkog razvoja, a u prethodnom sazivu kojeg je pandemija zatekla na vlasti i ministar državne uprave i lokalne samouprave, samo su dodatno uvećale nepoverenje javnosti. Kada Vam posle svega što smo proživeli veliki broj ljudi ne veruje da je vakcinacija rešenje, onda je jasno da je problem do vas. Nažalost, vi više nemate kapacitet da učiniti bilo šta povodom toga. To nije procena već činjenično stanje kojeg ste i sami svesni. E tu bi vi onda na scenu pojačanje u vidu prosvetnih radnika.
      Oni koje niko nikada ništa nije pitao, oni koji su sramno plaćeni za svoj rad, oni koji su žrtva kupljenih diploma i ubijanja znanja prethodnih decenija, poniženi i posramljeni, oni koje kradete na obračunu zarade – pa smo stalno u sudovima, oni kojima svim silama otimate ugled i poštovanje… sada treba da rade vaš posao? Da takvi kakvi smo, crni da crnji ne možemo biti “snažno promovišemo” vakcinaciju, a vi niste uspeli da ubedite polovinu prosvetnih radnika da je vakcina rešenje.
      Sada ste se dosetili da faktički roditelje upućujete profesorima, da im oni obrazlažu zašto dete od 12 godina mora da se vakciniše ako hoće redovno u školu, a nije moralo 20.000 učenika pre 10 dana na fudbalskom stadionu? U Srbiji se trenutno preko nekih škola urgira i organizovan dolazak na skupove političkih zvaničnika, ali eto na nastavu se ne može. Ako isto pravilo važi i za nastavnike, kako će nastava onda izgledati? Ako ne važi, kakvo je to onda pravilo? Kako da ih ubede kada vam i sami ne veruju? Na kraju krajeva, Vi ste ministar prosvete a ne zdravlja. Zato vam uljudno i vraćamo ovo kukavičije jaje. Odgovornost za svoje postupke moraćete da nosite sami.
      Da ne biste dovodili u sumnju namere ovog pisma, među nama ima i vakcinisanih i nevakcinisanih. Svi smo svojom voljom, kako i priliči civilizacijskom dobu – doneli lične odluke. A činjenica da vam ne veruju ni jedni ni drugi, trebalo bi jasno da vam kaže koliko ste vi zgrešili.
    • Од JESSY,
      Уместо да буде „секта“ у којој влада „култ личности“, у свим школама, па и уметничким, требало би да влада дух поштовања и сарадње. Тајновитост, затварање у одређени круг и непропустљивост за комуникацију са стране, када деца постају незаинтересована чак и за оне групе које су им биле интересантне, знаци су на које би родитељи требало да реагују.
      Овако за Спутњик, поводом  сведочења о сексуалном насиљу и хапшења редитеља и глумачког педагога Мирослава Алексића, говори психолошкиња Александра Јанковић.
      Секта и култ личности – како их препознати
      На питање зашто родитељи уписују децу у такве школе, Јанковићева одговара да се, прво, ради о „хало ефекту“ - људи су склони да прихвате школу или неки образовни програм који је „на гласу“.
      Школе које се претварају у „секте“, у којима влада „култ личности“ не важе само за уметнички свет, тога има и у области спорта, додаје наша саговорница, док на питање како је могуће да неко оствари такву доминацију да родитеље потпуно искључи из процеса образовања, одговара да су деца у данашње време „фетишизирана и да често преузимају ауторитет, и у породици, и у школи“.
      Тајновитост, затварање у одређени круг и непропустљивост за комуникацију са стране, када деца постају незаинтересована чак и за оне вршњачке групе које су им биле интересантне, знаци су на које би родитељи требало да реагују.
      „Учесници таквих програма почињу да развијају идеју да су јако специјални зато што имају тако специјалног водича, гуруа или како год га назвали“, наводи Јанковићева.
      Постоје границе када треба укључити и родитеље
      Велики број педагога воли да са децом ради самостално, без мешања родитеља, али у свему мора да постоји граница и родитељи би требало да буду укључени у процес образовања детета.
      У сектама нема уметности, уметност се ствара поверењем и поштовањем
      Некадашњи управник Народног позоришта и глумац Љубивоје Тадић, говорећи о односу између ученика и учитеља у уметничком свету, присећа се односа са својим професором Предрагом Бајчетићем, човеком који је извео многе генерације на факултету драмских уметности, али и односа према младим глумцима док се налазио на челу националног театра.
      Ни један однос, поготово у осетљивим областима као што је уметност не сме да има ни „н“ од насиља било које врсте – менталне, физичке или сексуалне - оно што сам научио на факултету је поштовање и однос сарадње и поверења, додаје он.
      У секти, према Тадићевом мишљењу, не може бити уметничког стварања.
      Kулт личности и однос као у секти - знак упозорења за родитеље
      RS.SPUTNIKNEWS.COM Уместо да буде „секта“ у којој влада „култ личности“, у свим школама, па и уметничким, требало би да влада дух поштовања и сарадње. Тајновитост, затварање у...  
    • Од Edmund,
      Наставница грађанског васпитања: Антифа мора ући у школске програме и није питање никаквог избора или компромиса!
      12. јула 2020. Поделите: FacebookTwitterEmailViberFacebook MessengerCopy Link Наслов текста је заправо реченица наставнице грађанског васпитања у једној групи на Фејсбуку која се бави проблемом верске наставе и грађанског васпитања.
      И, када је о томе реч, по речима исте наставнице, просветни радници у Србији немају „никаквог избора или компромиса“

       
                  Многи вероучитељи у Србији, забринути за свој предмет и посао, пратили су дешавања око новог упутства Министарства просвете које је требало да преполови фонд часова верске наставе и грађанског васпитања као и још неких изборних предмета. Поред смањења фонда упутство би имало и деструктивне последице по школске распореде, расположеност ђака да присуствују часовима, дискриминацију у односу на другу децу и наставнике као и друге негативне последице које су описали директори школа, представници синдиката, разна удружења, као и Одбор за верску наставу митрополије Београдско-Карловачке. Пратећи дешавања око спорног упутства вероучитељи су активни на бројним групама и страницама на друштвеним мрежама. Једно од таквих места је и група на Фејсбуку по имену „Борба за грађанско васпитање и верску наставу“. Првобитно је група започета као место за одбрану грађанског васпитања али је затим укључена и верска настава. Материјалима и коментарима на групи свесрдно су доприносиле све колеге наставници свих изборних предмета и владала је атмосфера солидарности и заједништва. Али не задуго…
       
                  Администраторка групе је поставила пар објава а у једној од њих је упознала чланове групе са својим активностима око упознавања ученика са покретом Антифа током распуста. Уз објаву је постављен и линк ка чланку о Антифа покрету у листу Данас који има као илустрацију фотографију са BLM (Black Lives Matter) протеста чији су се неки „образовани“ припадници „прославили“ рушењем историјских споменика у САД укључујући [sic] и споменике људима који су се борили против расизма…
       
                  Осим тога што објава нема никакве везе са наменом групе последња реченица у њој која се тиче покрета Антифа је веома проблематична и гласи: „Антифашизам мора ући у школске програме и није питање никаквог избора или компромиса.“ Објава је још чуднија ако се има у виду да је постављена на групи која брани управо изборне наставне програме.

                  Многи од наставника испровоцирани оваквим апсолутистичким и бескомпромисним ставом колегинице да се идеологија америчког Антифа покрета мора увести у српске школске програме су реаговали.
      Преносимо коментар једног вероучитеља који је убрзо избачен са те групе и блокиран:

                  „Комунистичка идеологија Антифе која се представља као аутентични антифашизам не сме (поново) ући у школске програме поготово не по тоталитарном комунистичком принципу да то „није питање никаквог избора ни компромиса.
       
                  Некада под паролом заштите права радничке класе а сада под паролом заштите права мањина фундаменталистички комунизам се поново продаје као (једини) ослободилац потлачених и водич у светлу и праведну будућност. Будућност у којој ће сви, „опет“, имати једнака права. Сви уједињени и срећни под једном идеологијом. Сви осим оних које Антифа означи као расисте и фашисте. За те означене нема једнакости, нема посла, нема светле будућности. Јер ако тако каже анти-фашистичка, анти-расистичка, слободољубива, правдољубива и увек у праву Антифа ко може да тврди другачије? Само фашисти и расисти наравно.
       
                  Дакле, не тоталитарном комунизму у које год модерно заштитничко одело да се пресвуче.
       
                  Наравно, не и расизму и фашизму! Али без претварања тог отпора у деструктивни фанатични фундаментализам који би да се увуче у политику, законе и школе. А затим да из те позиције његови комесари одређују ко је подобан или неподобан, ко може а ко не може да ради, ко може а ко не може да живи.“
      ………………………….
      Дакле, по мишљењу ове следбенице Антифа покрета, и нажалост администраторке групе, онај ко има неслагања са идеологијом Антифа покрета и то јавно изнесе није подобан да брани опстанак изборних предмета!? Онај коме смета увођење идеологије на силу не може да брани слободан избор ђака. Потпуни парадокс. Додуше, за оне који се сећају комунистичке „толеранције“ ту нема парадокса, за њих је овакво понашање неких Антифа комесара потпуно очекивано.
       
                  Сва слаткоречива причица из њене објаве о томе шта су са ђацима „радили на пољу антифашизма, мира и толеранције“ је нестала у пар кликова мишем. Нестао је њен антифашизам, нестао је њен мир који шири, нестала је толеранција. Остао је само „антифашизам“, немир и бескомпромисна цензура без права на избор. Тачно оно што је рекла да би увела и у српске школе.
       
                  Можда би неко рекао да је реч само о наставници заведеној Антифа идеологијом која се понела да је много важна и хоће да буде популарна у друштву форсирајући деструктивни фундаменталистички комунизам па је мало на Фејсбуку демонстрирала свој прави „антифашизам“, „мир“ и „толеранцију“. Нажалост, то би била много боља опција од онога о чему је вероватно реч. Мастер рад који је ревносна администраторка 2014. одбранила на Универзитету Сингидунум код ментора Гордане Добријевић гласи: „Савремена политичка пропаганда и комуникација са бирачима на политичком тржишту“. Наставница грађанског је уједно и одборница Социјалдемократске партије Србије на Карабурми.
       
                  Ако је тај мастер рад био темељан и квалитетан онда тешко да је овде реч о заведеној наставници која тера западњачку идеолошку моду. Можда је у питању неко ко се добро разуме у политичку пропаганду и комуникацију (и неизбежну манипулацију) људима на политичком тржишту. И таква особа ради на томе да уведе идеологију неокомунистичког Антифа покрета у српске школе. И за ту пропаганду користи Фејсбук групу која нема никакве везе са тим. Дакле, већа је вероватноћа да је реч о политичкој пропаганди и прорачунатој намери да се деца и наставни програми у Србији освоје иделогијом Антифа покрета у жељи да се у новим генерацијама ученика припреми база бирача који би овакве покрете подржали и можда једном довели и на власт. А такви покрети би онда све у Србији уредили без права на избор и без компромиса. Ко се не слаже са њима биће, толерантно, избачен из групе у неки нови „анифашистички“ логор.

                  Иначе, будући да је наставница дала ђацима задатак да током распуста истраже појам Антифе, било би занимљиво да се види у оквиру ког наставног плана и програма је то урађено. Има ли Антифе већ у српским наставним програмима? Или је ово једна политичка импровизација којом се ђаци доводе у контакт са једним веома осетљивим идеолошким и социолошким проблемом? Будући да је наставница приказала низак ниво антифашизма, мира и толеранције биће да има основа за забринутост у вези са питањем:
      На који то начин она упознаје децу са комунистичком идеологијом Антифа покрета?
      Видовдан
       
       
    • Од Поуке.орг - инфо,
      Министарство просвете је 22. јуна ове 22020. године послало свим школама у Републици Србији „Стручно упутство о формирању одељења и начину финансирања у основним и средњим школама за школску 2020/2021. годину“ (у даљем тексту: Упутство). Слична упутства је Министарство слало и ранијих година. Међутим, овогодишње Упутство је изазвало најпре реаговање Уније синдиката просветних радника Србије, а потом и Канцеларије за верску наставу Архиепископије београдско-карловачке.   Огласио се и министар просвете г. Младен Шарчевић саопштењем (http://www.mpn.gov.rs/strucno-upustvo-za-formiranje-grupa-izbornih-predmeta-ne-dovodi-do-ukidanja-verske-nastave/) из којег издвајамо четири важне тврдње:   1. да Упутство не доводи до нових мера рационализације,   2. да оно само „садржи прецизнија објашњења на који начин школе могу да формирају одељења и групе“; као и   3. да оно неће довести до укудања Верске наставе.   4. На крају саопштења, министар је обећао да ће наставницима Верске наставе, након 20 година дискриминације, коначно бити омогућено да ступе у стални радни однос.   Најпре треба истаћи да ово Упутство заиста доводи до нових мера рационализације, јер су сва ранија упутства за формирање одељења и група дозвољавала да група буде формирана већ са 15 ученика; али уз два ограничења: 1) да у групи не може да буде више од 30 ученика, као и 2) да на нивоу једног разреда не може бити више група него што је одељења. Међутим, најновије Упутство захтева да се ђаци распореде у групе за похађање изборних програма тако што се укупан број пријављених ђака за један изборни програм подели са 30. То значи да се од 150 пријављених ученика из 10 одељења више не може формирати 10 група од по 15 ученика, него једино 5 група од по 30 ученика. Мере које се спроводе овим Упутством, дакле, јесу нове мере рационализације – иако министар тврди супротно.   Друго, никада Стручна упутства за формирање одељења и група нису била саветодавна, као што министар сугерише када каже да Упутство само „садржи прецизнија објашњења на који начин школе могу да формирају одељења и групе“, него таква упутства имају наредбодавну сврху. То се може видети и у самом Упутству: „Изузетно број група може бити већи од прописаног, уз сагласност Сектора за основно и средње образовање у васпитање“ (стр. 8, пасус 3). Дакле, ни други навод министра просвете не стоји.   О трећем наводу не треба ни писати, јер уопште није могуће да упутства дерогирају одредбе закона. Чини са да је овде реч о замени теза.   Што се тиче четвртог навода министра просвете – да ће вероучитељи, после 20 година рада, коначно престати да буду дискриминисани од стране државе, остаје нам да видимо како ће се заиста у наредних шест месеци ствари одвијати.   Дакле, из саопштења министра просвете јасно је да он не види у чему је проблем и да нема намеру да промени садржину спорног Упутства. Ако занемаримо саопштење министра због низа погрешних тврдњи и замена теза и окренемо се стварним последицама нових мера рационализације у просвети, суочићемо се са низом проблема.   Узмимо за пример спровођење наставе у гимназијама. Увођењем нових изборних програма укупан број изборних програма који ученици похађају повећан је са два (Верска настава или Грађанско васпитање, и Други страни језик) на четири (ученици бирају још два, новоуведена, изборна програма). Настава Другог страног језика се изводи – као и настава других обавезних предмета – у одељењима, а тек изузетно у групама. Наиме, један од критеријума распоређивања ђака у одељења је управо њихов избор Другог страног језика – што је била мера рационализације. Отуда су одељења у којима се ђаци деле у две групе ђака, од којих једна слуша нпр. Немачи језик, а друга Француски језик – веома ретка. Следи да се спорно Упутство односи на обавезни изборни програм Верску наставу или Грађанско васпитање, као и на друга два изборна програма које ученици бирају са листе изборних програма које им школа понуди; нпр. Примењене науке 2, и Религије и цивилизације.   Организовање наставе изборних програма у групама од по 30 ученика представљаће нерешив проблем за формирање школског распореда. Узмимо за пример наставника Верске наставе који има пун фонд часова у једној школи – 20 у непосредном раду са ђацима. Ако се његов фонд равномерно распореди по радним данима, то значи да ће он морати да одржи свакога дана по четири последња часа, и то тек после редовне наставе! А где су часови преостала два изборна програма? Колико часова у дану треба ђаци да проведу у школи да би се спорно Упутство спровело?   Додатни проблем изазива чињеница да са уситњеним фондом часова наставник Верске наставе неће предавати у једној школи, него – као што је и сада често случај – у две и три школе. Ако сагледамо чињеницу да се и наставници Грађанског васпитања суочавају са истим проблемом, као и вероучитељи; ако томе додамо и распоред часова наставника који ће предавати друга два изборна програма, онда постаје јасно да спорно Упутство неће моћи да се спроведе у дело на начин који не би био дискриминаторан. Наиме, ако се Упутство не може равномерно односити на све групе ученика, онда се поставља питање: На које ће се групе ученика оно примењивати, а на које неће?   Посреди је, дакле, Упутство које ће, због своје неспроводивости у пракси, принудити директоре школа у Србији да дискриминишу не само неке своје колеге, него ће их довести у ситуацију да ће морати да дискриминишу читаве групе ђака.   Стручно упутство о формирању одељења и начину финансирања у основним и средњим школама за школску 2020/2021. годину мора бити повучено, јер се њиме, поред свих други разлога који се тичу нарушавања квалитета наставе Веронауке и остављања без посла и без икакве помоћи од стране државе великог броја катихета, од директора школа захтева да прекрше Закон о забрани дискриминације.   Одбор за верску наставу  Архиепископије београдско-карловачке   Извор: Инфо-служба СПЦ
    • Од Драгана Милошевић,
      БЕОГРАД - Стручно упутство за формирање одељења и група изборних предмета не доводи до укидања верске наставе, саопштило је данас Министарство просвете, а ресорни министар Младен Шарчевић поручио је да предмет верска настава у основним и средњим школама и даље има статус обавезног изборног предмета.
      Министарство просвете је донело Стручно упутство о формирању одељења и група и о начину финансирања у основним и средњим школама за школску 2020/21. годину.
      Како се наводи у саопштењу, то упутство не уводи нове мере рационализације за формирање одељења и група, већ садржи прецизнија објашњења на који начин школе могу да формирају та одељења и групе тако да то буде у складу са законом и правилницима који се односе на финансирање рада основних и средњих школа.
      "Верска настава у основним и средњим школама је део наших системских решења која нећемо мењати и овај предмет и даље има статус обавезног изборног предмета за ученике који се за исти определе", нагласио је министар Шарчевић.
      Према његовим речима, верску наставу ученици радо бирају сваке године и није утврђено осипање броја ученика у претходним годинама.
      Свака школа ће се за формирање група верске наставе обраћати надлежној школској управи, наводи министар и додаје да ће се у свакој ситуацији водити рачуна о томе да се одобри потребан број група верске наставе тако да се осигура квалитет реализације.
      "Водиће се рачуна и о томе да ученици у издвојеним одељењима, без обзира на број могу имати верску наставу у објекту где се школују", наводи Шарчевић.
      Поручује да све верске заједнице са Министарством одржавају најбоље могуће односе у развоју програма наставе и у стварању услова за наставнике верске наставе.
      Када је у питању Правилник о формирању одељења и група, како наводи Шарчевић, годинама је исти и ништа се није мењало у методологији рада.
      Министарство саопштава и да је министар Шарчевић обећао патријарху Иринеју да ће се изменама закона образовања и васпитања као што је планирано у наредних шест месеци променити статус вероучитеља и да ће се запошљавати на неодређено.
      Обим њихових активности се, како се додаје, увођењем једносменског омогућеног рада, проширио на многе радионице.
      Министарство просвете: Верска настава неће бити укинута
      WWW.RTV.RS Стручно упутство за формирање одељења и група изборних предмета не доводи до укидања верске наставе, саопштило је данас Министарство просвете, а ресорни министар...  

      View full Странице
×
×
  • Креирај ново...